v. 4 n. 1 (2020)

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Publicado: 2020-05-19

Edição completa

EXPEDIENTE E EDITORIAL

ARTIGOS

  • Geodésicas na arquitetura: da representação gráfica à construção em escala natural

    Frederico Braida
    5-20
    DOI: https://doi.org/10.51359/2595-0797.2020.245784

  • A tomada de consciência docente e discente sobre o desenvolvimento de habilidades para o desenho em perspectiva

    Adriane Borda Almeida da Silva, Tássia Borges de Vasconselos, Taís Feijó Viana, Tatiane Brisolara Nogueira, Luciana Sandrini Rocha
    21-39
    DOI: https://doi.org/10.51359/2595-0797.2020.245783

  • Ensino de desenho com uso de elementos da linguagem visual voltado à educação ambiental para surdos

    Alix Ribeiro da Silva, Vania Ribas Ulbricht
    40-57
    DOI: https://doi.org/10.51359/2595-0797.2020.245786

  • Ateliê de projeto: superando o paradigma do abandono da prancheta para a inserção das ferramentas digitais

    Luciana Nemer Diniz, Joana Costa de Miranda Queiroz
    58-74
    DOI: https://doi.org/10.51359/2595-0797.2020.245787

  • Design paramétrico e modelagem algorítmica: os efeitos de seus conceitos e técnicas para o estudante de arquitetura

    Giovani Voltolini, Regiane Trevisan Pupo, Natália Queiroz
    75-93
    DOI: https://doi.org/10.51359/2595-0797.2020.245789

  • Um panorama da utilização dos ambientes digitais no ensino de arquitetura frente aos níveis de computabilidade: Revisão a partir dos Congressos Graphica (2005-2017)

    Tássia Borges de Vasconselos, David Sperling
    94-114
    DOI: https://doi.org/10.51359/2595-0797.2020.245790