Vol. 7 No 27 (2024): Setembro/Dezembro

Editorial

EDITORIAL

Allene Lage, Márcio Rubens de Oliveira

0-12
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.32359/debin2024.v7.n27.p0-12
EDITORIAL INTERNACIONAL - TRUMP: O FILHO LEGÍTIMO DA EUROPA

Boaventura de Sousa de Sousa

13-22
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.32359/debin2024.v7.n27.p13-22

Artigos Livres

PEDAGOGIAS AFROAQUILOMBADAS: POSSIBILIDADES EDUCACIONAIS TERRITORIALIZADAS TERRITORIALIZED EDUCATIONAL POSSIBILITIES

Ana Paula dos Santos

23-48
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.32359/debin2024.v7.n27.p23-48
TRABALHO E INTERSECCIONALIDADE: (ENTRE)ATOS DA MULHER NEGRA BETWEEN THE ACTS OF BLACK WOMEN

José Washington de Morais Medeiros, Clarissa Felipe de Oliveira, Paula Ribeiro Xavier

49-85
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.32359/debin2024.v7.n27.p49-85
ASSÉDIO MORAL E QUALIDADE DE VIDA: UMA PERCEPÇÃO DO PROFISSIONAL DE SECRETARIADO EXECUTIVO

Venan Alencar, Dheniffer Ribeiro

86-120
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.32359/debin2024.v7.n27.p86-120
REDE URBANA E DISTRIBUIÇÃO DOS SERVIÇOS DE ATENDIMENTO ÀS VÍTIMAS DAS VIOLÊNCIAS DE GÊNERO EM PERNAMBUCO

Mariana Rabêlo Valença, Victor Hugo Barbosa da Silva Oliveira, Maria Liliane da Silva Dias

121-143
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.32359/debin2024.v7.n27.p121-143

DOSSIÊ: Insubmissões através da prática educativa não-sexista

APRESENTAÇÃO DO DOSSIÊ – INSUBMISSÕES POR MEIO DA PRÁTICA EDUCATIVA NÃO SEXISTA

Sérgio Antônio Silva Rêgo, Joana Teixeira Ferraz da Silva, Jean Von Hohendorff

144-156
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.32359/debin2024.v7.n27.p144-156
EDUCAÇÃO NÃO SEXISTA COMO PRÁTICA DE LIBERDADE: TEORIA FEMINISTA NA AÇÃO PEDAGÓGICA

Sérgio Antônio Silva Rêgo, Joana Teixeira Ferraz da Silva, Rafaela Sofia Gonçalves Ribeiro

157-184
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.32359/debin2024.v7.n27.p157-184
MEU CARRINHO ROSA E MINHA BONECA AZUL: DESCONSTRUÇÃO DA CONCEPÇÃO BINÁRIA DE GÊNERO NA EDUCAÇÃO INFANTIL DECONSTRUCTION OF THE BINARY CONCEPTION OF GENDER IN CHILD EDUCATION

Maria da Conceicão Silva Lima, Thomaz Virgínio Jordão

185-215
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.32359/debin2024.v7.n27.p185-215
ESTEREÓTIPOS FEMININOS NOS CONTOS DE FADAS E A FORMAÇÃO DAS IDENTIDADES FEMININAS: PERCEPÇÕES DE PROFESSORAS CODOENSES

Nayara Almeida de Oliveira, Luis Henrique Henrique Serra, Kelly Almeida de Oliveira

216-241
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.32359/debin2024.v7.n27.p216-241
DIÁLOGOS ÉTNICO-RACIAIS E DE GÊNERO: UMA EXPERIÊNCIA DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA E TRABALHO REMOTO NA PANDEMIA DE COVID 19

Tatiane de Oliveira Pinto, Matheus Moreira Soares, Lohany Souza Ferreira Coelho Ferreira Coelho

242-267
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.32359/debin2024.v7.n27.p242-267
“TRAVESTILIZANDO DE SENSIBILIDADE AS RUAS E AS UNIVERSIDADES”: TRAVESTIS E PERMANÊNCIA UNIVERSITÁRIA transvestites and university permanence

Ana Luiza do Nascimento Rezende, Letícia Cardoso Barreto

268-298
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.32359/debin2024.v7.n27.p268-298
PENSAMENTO VISUAL E NEURODIDÁTICA PARA UMA EDUCAÇÃO NÃO SEXISTA E NÃO ADULTOCENTRADA: ANÁLISE DE TRÊS CAMPANHAS EDUCATIVAS NA UNIVERSIDADE AUTÔNOMA DE MADRID ANALYSIS OF THREE EDUCATIONAL CAMPAIGNS AT THE AUTONOMOUS UNIVERSITY OF MADRID

Daniela Maroja Ribeiro, Leandra Vaz Fernandes Catalino Procópio

299-317
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.32359/debin2024.v7.n27.p299-317

Pautas Insubmissas

CUESTIONES EPISTEMOLÓGICAS Y METODOLÓGICAS DESDE UN ENFOQUE DE TEORÍAS CRÍTICAS PERIFÉRICAS

Inés María Fernández Mouján

318-341
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.32359/debin2024.v7.n27.p318-341
O PAPEL DA EDUCAÇÃO INFANTIL NO ENFRENTAMENTO AO ABUSO SEXUAL DE CRIANÇAS: CONCEPÇÕES E PRÁTICAS PROFISSIONAIS CONCEPTIONS AND PROFESSIONAL PRACTICES

Macdouglas Oliveira, Fabíola de Sousa Braz Aquino

342-360
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.32359/debin2024.v7.n27.p342-360
ENOITECER OS AFETOS: NOTAS SOBRE O AVESSO DA PELE DE JEFERSON TENORIO

Wanderson Barbosa dos Santos

381-402
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.32359/debin2024.v7.n27.p381-402
O PAPEL DO DIÁLOGO NO ENSINO DE HISTÓRIA: RELAÇÕES ENTRE O PENSAMENTO HISTÓRICO E O PENSAMENTO CRÍTICO ATRAVÉS DE GRUPOS DE DEBATE Português

Nicolas Rodrigues de Mello

403-429
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.32359/debin2024.v7.n27.p403-429

Editorial

EDITORIAL

EDITORIAL INTERNACIONAL - TRUMP: O FILHO LEGÍTIMO DA EUROPA

Artigos Livres

PEDAGOGIAS AFROAQUILOMBADAS: POSSIBILIDADES EDUCACIONAIS TERRITORIALIZADAS TERRITORIALIZED EDUCATIONAL POSSIBILITIES

TRABALHO E INTERSECCIONALIDADE: (ENTRE)ATOS DA MULHER NEGRA BETWEEN THE ACTS OF BLACK WOMEN

ASSÉDIO MORAL E QUALIDADE DE VIDA: UMA PERCEPÇÃO DO PROFISSIONAL DE SECRETARIADO EXECUTIVO

REDE URBANA E DISTRIBUIÇÃO DOS SERVIÇOS DE ATENDIMENTO ÀS VÍTIMAS DAS VIOLÊNCIAS DE GÊNERO EM PERNAMBUCO

DOSSIÊ: Insubmissões através da prática educativa não-sexista

APRESENTAÇÃO DO DOSSIÊ – INSUBMISSÕES POR MEIO DA PRÁTICA EDUCATIVA NÃO SEXISTA

EDUCAÇÃO NÃO SEXISTA COMO PRÁTICA DE LIBERDADE: TEORIA FEMINISTA NA AÇÃO PEDAGÓGICA

MEU CARRINHO ROSA E MINHA BONECA AZUL: DESCONSTRUÇÃO DA CONCEPÇÃO BINÁRIA DE GÊNERO NA EDUCAÇÃO INFANTIL DECONSTRUCTION OF THE BINARY CONCEPTION OF GENDER IN CHILD EDUCATION

ESTEREÓTIPOS FEMININOS NOS CONTOS DE FADAS E A FORMAÇÃO DAS IDENTIDADES FEMININAS: PERCEPÇÕES DE PROFESSORAS CODOENSES

DIÁLOGOS ÉTNICO-RACIAIS E DE GÊNERO: UMA EXPERIÊNCIA DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA E TRABALHO REMOTO NA PANDEMIA DE COVID 19

“TRAVESTILIZANDO DE SENSIBILIDADE AS RUAS E AS UNIVERSIDADES”: TRAVESTIS E PERMANÊNCIA UNIVERSITÁRIA transvestites and university permanence

PENSAMENTO VISUAL E NEURODIDÁTICA PARA UMA EDUCAÇÃO NÃO SEXISTA E NÃO ADULTOCENTRADA: ANÁLISE DE TRÊS CAMPANHAS EDUCATIVAS NA UNIVERSIDADE AUTÔNOMA DE MADRID ANALYSIS OF THREE EDUCATIONAL CAMPAIGNS AT THE AUTONOMOUS UNIVERSITY OF MADRID

Pautas Insubmissas

CUESTIONES EPISTEMOLÓGICAS Y METODOLÓGICAS DESDE UN ENFOQUE DE TEORÍAS CRÍTICAS PERIFÉRICAS

O PAPEL DA EDUCAÇÃO INFANTIL NO ENFRENTAMENTO AO ABUSO SEXUAL DE CRIANÇAS: CONCEPÇÕES E PRÁTICAS PROFISSIONAIS CONCEPTIONS AND PROFESSIONAL PRACTICES

ENOITECER OS AFETOS: NOTAS SOBRE O AVESSO DA PELE DE JEFERSON TENORIO

O PAPEL DO DIÁLOGO NO ENSINO DE HISTÓRIA: RELAÇÕES ENTRE O PENSAMENTO HISTÓRICO E O PENSAMENTO CRÍTICO ATRAVÉS DE GRUPOS DE DEBATE Português

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