Vol. 4 No. 2 (2013)

Published: 2013-12-19

EDITORIAL

Editorial do Volume 4, número 2

Gilda Lisbôa Guimarães
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Contributions to educational software development methodology based on user centered design

António Pedro Costa, Estela Barreto da Costa
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ARTIGOS

Use of conceptual maps in higher education on theperception of undergraduates in physics

Naíma Soltau Ferrão
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Teaching and learning diferential equations: a preliminar survey of the scientific production

Eliane Alves de Oliveira, Sonia Barbosa Camargo Igliori
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Game Sum 10: basic facts and mental calculation

Daniel Moreira dos Santos, Vânia Maria Pereira dos Santos-Wagner
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Justifications on the subject of correlation and regression in spanish high school textbooks

Maria Magdalena Gea, Carmen Batanero, Pedro Arteaga, Gustavo Raúl Cañadas
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O moodle e o facebook como ambientes pedagógicos: concepções discentes acerca do uso destes ambientes

Thelma Panerai Alves, Renata Kelly Souza Araújo
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Um cenário sobre pesquisas brasileiras que apresentam como abordagem teórica os registros de representação semiótica

Fernanda Aparecida Ferreira, Cintia Aparecida Bento dos Santos, Edda Curi
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