Vol. 25 No 2 (2019): Revista Tópicos Educacionais

• EDITORIAL

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ARTICLES

• Alfabetização e letramento na educação do campo: Jogos Didáticos e Atividades Contextualizadas com os Saberes Campesinos

  Marcia Batista da Silva, Maria Joselma do Nascimento Franco, Amós Santos Silva

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  DOI: https://doi.org/10.51359/2448-0215.2019.244544

• A eliminação da diferença nas políticas educacionais de inclusão e diversidade: notas para pensar a composição Educação-Devir-Singularidade

  Fernando Cesar Pilan, Romualdo Dias

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  DOI: https://doi.org/10.51359/2448-0215.2019.244545

• Breves notas sobre a política de assentamentos do crédito fundiário no Estado de Mato Grosso do Sul - Brasil

  Leonardo Borges Reis

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  DOI: https://doi.org/10.51359/2448-0215.2019.244546

• Gestão Educacional: os desafios de atuação no cotidiano escolar

  Valdirene Luiz Gonçalves

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  DOI: https://doi.org/10.51359/2448-0215.2019.244547

• O curso de licenciatura em espanhol e sua interface com a educação profissional: análises dos PPC de 2005, 2012 e 2014

  Wigna Eriony Aparecida de Morais Lustosa, Francisco das Chagas Silva Souza, Olivia Morais de Medeiros Neta

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  DOI: https://doi.org/10.51359/2448-0215.2019.244548

• Relação família - escola: Experiência de uma extensão universitária

  Ana Paula Taigy Amaral

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  DOI: https://doi.org/10.51359/2448-0215.2019.244562

• O caminho nada suave do letramento: uma análise de livros didáticos

  Sarah Bahr Pessôa

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  DOI: https://doi.org/10.51359/2448-0215.2019.244563

• Educação livre versus educação regulada: reflexões e análises

  João Guilherme da Silva Arruda Oliveira

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  DOI: https://doi.org/10.51359/2448-0215.2019.244564