Vol. 11 No. 1 (2020)

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Publié-e: 2020-09-06

Editorial

Artigos

  • A formação continuada do(a) professor(a) em meio a pandemia do COVID19

    Janille da Costa Pinto, Cristiane Venturin, Luciane Cunha Costa
    5-19
    DOI: https://doi.org/10.51359/2359-1382.2020.246465

  • Novos desafios da gestão escolar e de sala de aula em tempos de pandemia

    Maria Regina Peres
    20-31
    DOI: https://doi.org/10.51359/2359-1382.2020.246089

  • Gestão da educação municipal no contexto do interior: caminhos, perspectivas e desafios em Barra de São Miguel-PB

    João Paulo França, Flávia Paloma Cabral Borba
    32-48
    DOI: https://doi.org/10.51359/2359-1382.2020.245880

  • Perfil sociopedagógico municipal: um estudo de caso dos professores em Gravatá (PE)

    Demétrius Ferreira, Davi Barboza Cavalcanti, Anderson Henrique, Jéssyca França
    49-74
    DOI: https://doi.org/10.51359/2359-1382.2020.245950

  • Morno, frio ou quente? Efeitos do clima organizacional entre docentes de uma escola municipal

    Andréa Maria Silva, Márcia Valéria Prado, Luís Carlos Marques Sousa
    75-89
    DOI: https://doi.org/10.51359/2359-1382.2020.248189

  • O entrelace entre o bem-estar e a permanência escolar: um estudo sociométrico envolvendo estudantes da EJA do IFF

    Saionara Rosa da Cruz, Elane Kreile Manhães, Gerson Tavares do Carmo
    90-107
    DOI: https://doi.org/10.51359/2359-1382.2020.246157

  • Plano de desenvolvimento institucional: análise da construção participativa no âmbito do IFMG

    Rafaelle Stefane Elias Alves, Cássia do Carmo Pires Fernandes
    108-125
    DOI: https://doi.org/10.51359/2359-1382.2020.245955

  • Políticas públicas para educação de pessoas surdas: conquistas, paradoxos e impasses

    Bruno Rege Lopes, Mônica Maria dos Santos
    143-158
    DOI: https://doi.org/10.51359/2359-1382.2020.246080

  • Gestão da formação e administração educacional: uma experiência de estágio

    Viviana Silva Ferreira
    159-179
    DOI: https://doi.org/10.51359/2359-1382.2020.239536