As tecnologias digitais de informação e comunicação na ótica de professores: análises discursivas
DOI:
https://doi.org/10.51359/2175-294x.2022.253871Palabras clave:
tecnologías digitales de la información y comunicación, análisis del discurso, literatura, profesor.Resumen
Anclado en Análisis del Discurso Francés, Teoría Sociohistórica de Alfabetización y Ciencias de Educación, presentamos resultados de una investigación de maestría que analizó el discurso de los sujetos-profesores sobre Tecnologías Digitales de información y Comunicación en 3 escuelas públicas de Ribeirão Preto. El estudio incluyó siete entrevistas audio grabado. Tras la transcripción, delineamos gestos interpretativos, como las formaciones discursivas en las que los sujetos-profesores se inscriben son atravesadas por otros discursos, y así reducen el proceso de enseñanza-aprendizaje a una función técnica. Urge dialogar en los cursos de formación sobre las (in)posibilidades de actuación docente aliada a tecnologías en educación.Citas
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