O caráter performativo da linguagem do movimento escola sem partido
DOI:
https://doi.org/10.51359/2175-294x.2019.241100Palabras clave:
actos de habla, performatividad, "Movimiento Escuela sin Partido".Resumen
Este artículo busca investigar el carácter performativo del lenguaje del "Movimiento Escuela sin Partido". Como base teórica se utilizarán los autores Austin (1962), Derrida (1977) y Butler (1997). Ellos discurren sobre el carácter performativo del lenguaje y la violencia ejercida mediante los actos de habla. Anclada en las premisas de la investigación cualitativa, se analizan aquí los comentarios online de tres publicaciones de la página oficial de la "Escuela sin Partido", disponibles en la red social Facebook. Los comentarios apuntan a la fuerza ilocucionaria del lenguaje, capaz de nombrar, transformar, subvertir el papel del profesor y incitar prácticas violentas.Citas
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