PROGRAMA DE EXTENSÃO ALFABETIZAÇÃO E LEITURA: INDISSOCIABILIDADE DO ENSINO, DA PESQUISA E DA EXTENSÃO NA FORMAÇÃO DOCENTE

Dayala Paiva de Medeiros Vargens, Michel Marques de Faria

Resumo


No presente artigo, partimos de nossa prática no Programa de Extensão Alfabetização e Leitura (PROALE), vinculado à Faculdade de Educação da Universidade Federal Fluminense, para refletir sobre a extensão enquanto componente essencial do tripé universitário e a sua contribuição específica na formação de futuros professores. Realizamos considerações sobre a tríade acadêmica, focalizando a extensão e seus múltiplos papeis e buscamos demonstrar a extensão para além dos muros universitários e tecer comentários sobre seus impactos.

Palavras-chave


Extensão universitária; Universidade; Formação de professores

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DOI: https://doi.org/10.32359/debin2019.v2.n7.p88-108



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