v. 3 n. 2 (2012)

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  Katia Cilene da Silva, Patrícia Smith Cavalcante

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  Josete Leal Dias, Francisco Hermes Santos da

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• SOCIOCULTURAL PERSPECTIVES ON RESEARCH WITH MATHEMATICS TEACHERS: A Zone Theory Approach

  Merrilyn Goos

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• PROBLEMAS MATEMÁTICOS ADITIVOS NO ENSINO FUNDAMENTAL

  Jutta Cornelia Reuwsaat Justo

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