v. 6 n. 1 (2015)

ARTIGOS

• Como os alunos do 5º ano compreendem o conceito de escala em gráfico?

  Betania Evangelista, Gilda Guimarães

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• O “estar junto virtual” e os “habitantes”: um caminho para o desenvolvimento profissional do professor na modalidade ead

  Agnaldo de Oliveira, Suely Scherer

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• Planejamento de atividades de modelagem matemática: um caminho possível

  Luzinete Oliveira Mendonça, Celi Espasandin Lopes

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• Proporcionalidade: eixo de conexão entre conteúdos matemáticos

  Manoel dos Santos Costa, Norma Suely Gomes Allevato

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• Relações entre a sequência fedathi e as alavancas meta no ensino de álgebra linear

  Francisca Claudia Fernandes Fontenele, Hermínio Borges Neto, Maria José Costa dos Santos

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