V. 3 N. 3 (2012)

Pubblicato: 2012-12-30

ARTIGOS

PROBLÈMES DE COMPARAISON EN CLASSE DU PRIMAIRE: analyse d'une pratique enseignante autour de l'engagement des élèves dans leur activité mathématique

Izabella Oliveira
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REFLEXÕES CRÍTICAS SOBRE O CONCEITO DE OBJETO DE APRENDIZAGEM APLICADO AO ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA

Marcelo Sabbatini
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UM ESTUDO DO PROCESSO DE GÊNESE INSTRUMENTAL DO SOFTWARE SUPERLOGO POR ACADÊMICOS DE UM CURSO DE PEDAGOGIA PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA

Katiane de Moraes Rocha, Marilena Bittar
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ARISTÓTELES E WITTGENSTEIN: do sentido e significado da lógica

Suelen Santos, Alesandro Pinto
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L'ÉDUCATION MATHÉMATIQUE COMME CHAMP DE RECHERCHE ET CHAMP DE PRATIQUE: Résultats et défis

Michèle Artigue
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Desativada

PRINCIPAIS DIFICULDADES PERCEBIDAS NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA EM ESCOLAS DO MUNICÍPIO DE DIVINÓPOLIS, MG ( ).

Giovani Resende, Maria da Gloria Bastos de Freitas Mesquita
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