English as a Medium of Instruction in language policies of Brazilian public universities towards internationalization
Palavras-chave:
Internacionalização, Política Linguística, Inglês como Meio de InstruçãoResumo
A internacionalização é considerada uma característica fundamental do ensino superior no século XXI (BAUMVOL; SARMENTO, 2016a). Na Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), esse processo é o primeiro dos sete desafios do Plano Institucional de Desenvolvimento (PDI - 2016-2026). Um dos objetivos estratégicos citados pela comunidade acadêmica sobre internacionalização é a oferta de disciplinas em que o inglês seja o meio de instrução (English as a Medium of Instruction - EMI) (DUARTE; PRETTO; HENDGES, 2018). Considerando a necessidade de uma cartografia da demanda de EMI na UFSM, este estudo faz parte de um projeto de pesquisa que tem como objetivo investigar discursos sobre o EMI na UFSM e se concentra na análise de políticas de linguagem das universidades federais, a fim de descrever a presença e natureza de EMI nesses documentos. Os resultados mostram um ambiente favorável para a adoção do EMI: 88% dos documentos referem-se ao EMI, 11 termos foram identificados como referências ao EMI e a média é de 2,3 menções de EMI por documento. Esses dados fundamentarão a implementação de tecnologias relacionadas aos letramentos acadêmicos e EMI, além de cursos e atividades sobre a EMI para professores. Espera-se contribuir para o desafio da internacionalização que, por sua vez, podem produzir um impacto positivo através da prática do EMI, preparando os estudantes da UFSM para um ambiente internacional e atraindo pesquisadores estrangeiros
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