Vol. 23 Núm. 2 (2017): Revista Tópicos Educacionais

Articulos

• A AVALIAÇÃO EM LARGA ESCALA E SUAS IMPLICAÇÕES NA PRÁTICA DOCENTE

  Luana Soares da Silva, Marta Rejane da Silva Souza, Isabela Amblard

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  DOI: https://doi.org/10.51359/2448-0215.2017.235073

• ANÁLISE DA INCLUSÃO E DA ACESSIBILIDADE NO ENSINO SUPERIOR: UM SONHO QUE SE TORNOU REALIDADE

  Alexandre Henrique Marques

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  DOI: https://doi.org/10.51359/2448-0215.2017.235080

• O PAPEL DA MATEMÁTICA NA FORMAÇÃO DO CIDADÃO E PRINCÍPIOS DE SELEÇÃO DE COMPETÊNCIAS MATEMÁTICAS BÁSICAS NOS CURRÍCULOS VIGENTES

  Marcelo Oliveira Dias

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  DOI: https://doi.org/10.51359/2448-0215.2017.235081

• FUNDOS PÚBLICOS E FINANCIAMENTO DA EDUCAÇÃO: O FUNDEB EM MUNICÍPIOS DO NORDESTE DO BRASIL

  Henrique Guimarães Coutinho, Ana de Fátima P.S. Abranches

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  DOI: https://doi.org/10.51359/2448-0215.2017.235107

• OS POVOS INDÍGENAS E O ENSINO: REFLEXÕES E QUESTIONAMENTOS ÀS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS

  Edson Silva

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  DOI: https://doi.org/10.51359/2448-0215.2017.235106

• CULTURA ORGANIZACIONAL ESCOLAR E A POLÍTICA DE GESTÃO DEMOCRÁTICA DA EDUCAÇÃO

  Jamerson Kemps Gusmão Moura

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  DOI: https://doi.org/10.51359/2448-0215.2017.235108

• POR QUE (NÃO) ENSINAR METÁFORA? SALIÊNCIA DE SIGNIFICADOS NAS HISTÓRIAS EM QUADRINHOS

  Adriano Dias de Andrade, Beth Marcuschi

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  DOI: https://doi.org/10.51359/2448-0215.2017.22568