À propos de cette revue

La revue Tópicos Educacionais, une publication du Programme de Postgraduate en Éducation du Centre d'Éducation de l'Université Fédérale de Pernambuco, a pour objectif principal de diffuser la production scientifique directement ou indirectement liée à l'éducation, en publiant des manuscrits inédits qui contribuent à l'avancement des connaissances dans le domaine et encouragent la réalisation de nouvelles études et recherches.

  • Tópicos Educacionais est éditée en portugais, en version en ligne, et accepte des soumissions, en flux continu, dans les langues suivantes : portugais, anglais, espagnol et français.
  • La revue exige un niveau minimum de doctorat (ou d'inscription en doctorat) pour les auteurs souhaitant soumettre des articles. Dans le cas de co-auteurs, au moins l'un d'entre eux doit impérativement posséder ce titre.
  • Les auteurs conservent leurs droits d'auteur et accordent à la revue le droit de première publication, avec le travail simultanément sous licence http://creativecommons.org/licenses/by/4.0, ce qui permet le partage de l'œuvre avec reconnaissance de sa paternité et publication initiale dans cette revue.

Publie: articles et essais  Langue: Portugais Periodicité: flux continu
ISSN Online: 2448-0215  ISSN Impresso: 0101-8701

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CONVOCATÓRIA DE DOSSIÊ TEMÁTICO 2026 - Genealogias do autoritarismo e redes transnacionais: História da Educação, circulação de ideias e permanências institucionais

2026-05-18

Genealogias do autoritarismo e redes transnacionais: História da Educação, circulação de ideias e permanências institucionais

Organizadores:
Dra. Ana Diamant
Dr. Pablo Pineau
Dr. Antonio Romano

 

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Numéro courant

Vol. 32 No 1 (2026)
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Publiée: 2026-01-07

ARTICLES

  • Nas trilhas da palavra a leitura no livro didático do ensino fundamental na Amazônia paraense

    Géssica Aline Sousa da Silva Rodrigues, Tiese Rodrigues Teixeira Júnior
    1-23
    DOI: https://doi.org/10.51359/2448-0215.2026.267805
  • Matemática, religião e transdisciplinaridade caminhos para uma educação humanizadora

    Marcos Marreiro Salvatierra, Karla Christina Tribuzy Bandeira, José Manuel Samo, Juan Carlos Rosales
    1-20
    DOI: https://doi.org/10.51359/2448-0215.2026.268177
  • Reflexões sobre prática de avaliação e currículo no Brasil e na Bahia uma revisão narrativa

    Ian Lima Santana, Nilma Margarida de Castro Crusoé
    1-28
    DOI: https://doi.org/10.51359/2448-0215.2026.267616
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