O elemento gramatical “lo” em publicações didáticas brasileiras da década de 1940: Historiografia da Linguística e ensino de espanhol
DOI:
https://doi.org/10.51359/2175-294x.2020.247818Keywords:
historiography of linguistics, spanish teaching materials, forties.Abstract
Taking as object of the Historiography of Linguistics the forms of knowledge constructed about the language throughout history (ALTMAN, 2009), this article aims to analyze the metalanguage used around the grammatical element loin Spanish teaching materials published in the 1940s in Brazil. Thus, we selected five books representing that period, mainly from the publication of a law that fixed Spanish content in the Brazilian education system. The results show there is a diffuse taxonomic variety and possibilities of use of the neuter lo, which are reflected in textbooks and teaching practices up to the present.References
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