A INSURGÊNCIA DE EPISTEMOLOGIAS DISSIDENTES NO CONTEXTO ACADÊMICO

Resumo

Este ensaio tem como objetivo analisar trabalhos realizados por corpos dissidentes de gênero, raça, classe e sexualidade sobre a produção de conhecimento no meio acadêmico; e a insurgência de epistemologias como rearticulação neste contexto. Analisar como essas propostas articulam redemocratização e deslocamento do modo como se produz conhecimento, quando produzem apoiados num outro referencial teórico, sob outras metodologias, novas formas de sistematização e de escrita. Adotando uma outra perspectiva de mundo e levando em conta realidades até então ocultadas e desarticuladas, por epistemologias dominantes que são adotadas como referências únicas e universais, da maneira de produzir e legitimar o saber. Problematizar a relação entre política e educação trazendo para o foco da produção acadêmica corpos dissidentes como sujeitos produtores, e não mais como objetos de pesquisa, deslocando assim o problema da educação não como puramente pedagógico, mas também político e social.