Vol. 7 Núm. 3 (2024): Revista Ensino de Geografia (Recife)

Artigo Científico

• Formación continua de professores que enseñan Geografía en los primeros años de la escuela primaria: Estudio de caso en Guairaçá-PR

  Thainara Nunes de Souza, Claudivan Sanches Lopes

  1-24

  • PDF/A (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.51359/2594-9616.2024.264355

• El juego como recurso didáctico en el estudio del paisaje: una experiencia implementada en la escuela de educación primaria paquetá, Brusque/SC

  João Leonir Mantovani, Cloves Alexandre de Castro

  25-43

  • PDF/A (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.51359/2594-9616.2024.264233

• Mapeo híbrido-colaborativo como herramienta de comprensión de eventos pluviométricos adversos: contribuciones a la educación geográfica

  Tayline Emanuele Carritilha Ribeiro da Costa, Luan do Carmo da Silva

  44-70

  • PDF/A (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.51359/2594-9616.2024.265171

• Las diferentes idiomas em las Prácticas Tuteladas en Geografía en el Territorio de Sisal de Bahia

  Rafael de Souza Ferreira, Simone Ribeiro Santos

  71-93

  • PDF/A (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.51359/2594-9616.2024.264737

• Actividades de campo en la enseñanza de Geografía en Angola: análisis de su trayectoria en el contexto educativo nacional

  Fernando Vianeque Agostinho, Adalberto Giral Gutiérrez

  94-112

  • PDF/A (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.51359/2594-9616.2024.265140

• Atlas geográfico escolar de Minas Gerais: una propuesta de recurso didáctico para la enseñanza de la geografía

  Gabriela Amorim de Macedo, Lariany Aguiar Lopes, Rahyan de Carvalho Alves, Gustavo Henrique Cepolini Ferreira

  113-126

  • PDF/A (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.51359/2594-9616.2024.265098

• Reflexiones sobre la enseñanza de la biogeografía a partir de la evaluación de los contenidos del Enem: estudio del periodo de 2011 a 2016 y percepciones de los estudiantes de bachillerato

  Jakeline Almeida Brito, Joecylene Saraiva de Castro, Juliana Silva e Silva

  127-141

  • PDF/A (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.51359/2594-9616.2024.264944