v. 24 n. 2 (2018): Revista Tópicos Educacionais

Artigos: demanda contínua

• A DESESCOLARIZAÇÃO COMO POÉTICA DA SOBREVIVÊNCIA, TERRITÓRIO DE RESISTÊNCIA E CRIATIVIDADE

  Felipe Souza Viana

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  DOI: https://doi.org/10.51359/2448-0215.2018.242906

• ENTRE REPETIR E INTERPRETAR: UM ESTUDO DA REESCRITA POR CRIANÇAS

  Sabrina Leonzi D'Alessandro

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  DOI: https://doi.org/10.51359/2448-0215.2018.242907

• EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA NA FORMAÇÃO DO ESTUDANTE DA ÁREA DE SAÚDE

  Wilton Nascimento Figueredo, Gustavo Marques Porto Cardoso, Daisy Santos de Almeida, Aline Silva Baldoino, Maria Thereza Ávila Dantas Coelho

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  DOI: https://doi.org/10.51359/2448-0215.2018.242911

• LETRAMENTOS DO ALUNO COM DEFICIÊNCIA VISUAL: um estudo de caso

  Ana Raquel da Rocha Bezerra, Rosana dos Santos Silva, Sandra Patrícia Ataíde Ferreira

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  DOI: https://doi.org/10.51359/2448-0215.2018.242913

• MAIS DINHEIRO É MAIS EDUCAÇÃO? UMA ANÁLISE DO GASTO EM EDUCAÇÃO DOS MUNICÍPIOS BRASILEIROS

  Ana Beatriz Severo Xavier, Vitor de Morais Peixoto

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  DOI: https://doi.org/10.51359/2448-0215.2018.242908

• POVOS INDÍGENAS NO LIVRO DIDÁTICO: “HISTÓRIA DE PERNAMBUCO”

  Maria da Penha da Silva

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  DOI: https://doi.org/10.51359/2448-0215.2018.242910

• SENTIDOS DE TRABALHO NAS IMAGENS COMPARTILHADAS POR JOVENS APRENDIZES EM PERNAMBUCO

  Karla Kely Rogério da Silva, Fatima Maria Leite Cruz

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  DOI: https://doi.org/10.51359/2448-0215.2018.242912

• O TERCEIRO SETOR E A NOVA PEDAGOGIA DA HEGEMONIA: O CASO DO INSTITUTO AYRTON SENNA

  Fernando Xavier Silva

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  DOI: https://doi.org/10.51359/2448-0215.2018.242909