SOBRE A RAZÃO INDISCIPLINADA
DOI:
https://doi.org/10.32359/debin2022.v5.n19.p242-256Palavras-chave:
Infância, Razão, MitoResumo
O ensaio realiza um passeio por tópicos da filosofia antiga, da mitologia grega, das artes e das práticas educacionais contemporâneas, além de fatos da política brasileira durante o auge da pandemia do coronavírus, para refletir sobre o estatuto da infância na cultura e na filosofia. As ideias e os conceitos abordados mostram como os saberes da infância são desconsiderados como produções intelectuais, sendo essa desqualificação produto de uma visão que subestima a inteligência e autonomia infantis.
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