v. 2 n. 4 (2019): Edição Especial

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DOI: https://doi.org/10.32359/debin2019.v2.n4
Publicado: 2019-02-09

Editorial

  • Editorial - Edição Especial

    Allene Carvalho Lage
    1-5
    DOI: https://doi.org/10.32359/debin2019.v2.n4.p1-5

Dossiê

  • Apresentação do Dossiê Especial: 50 Anos da Pedagogia do Oprimido

    André Gustavo Ferreira da Silva
    6-9
    DOI: https://doi.org/10.32359/debin2019.v2.n4.p6-9

  • “CÍRCULO DE CULTURA” FREIREANO: ESPAÇO DIALÓGICO DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO

    Rosária Helena Ruiz Nakashima, Karolina Martins Almeida e Silva, Matheus Pereira Lobo
    10-20
    DOI: https://doi.org/10.32359/debin2019.v2.n4.p10-20

  • PAULO FREIRE E A PEDAGOGIA DO MST: CAMINHOS PARA (RE)PENSAR A FORMAÇÃO HUMANA

    Maria Fernanda dos Santos Alencar, Allan Diêgo Rodrigues Figueiredo
    21-33
    DOI: https://doi.org/10.32359/debin2019.v2.n4.p21-33

  • PAULO FREIRE E A EDUCAÇÃO HISTÓRICA: DESAFIOS E POSSIBILIDADES PARA A ATUAÇÃO DOCENTE NO SISTEMA MODULAR DE ENSINO DA REDE PÚBLICA ESTADUAL PARAENSE

    Moisés Pereira Silva, Jôyara Maria Silva de Oliveira
    34-47
    DOI: https://doi.org/10.32359/debin2019.v2.n4.p34-47

  • REFLEXÕES SOBRE UM CURRÍCULO ARGILOSO E O POTENCIAL DA EDUCAÇÃO POPULAR NA FORMAÇÃO DE TRABALHADORES E MOVIMENTOS SOCIAIS EM DEFESA DO SUS

    Grasiele Nespoli, Vera Joana Bornstein, Irene Goldschmidt
    48-59
    DOI: https://doi.org/10.32359/debin2019.v2.n4.p48-59

  • A INDIFRENÇA DA HUMANIDADE PARA COM OS REFUGIADOS DA TERRA: UMA PROBLEMÁTICA ÉTICO-POLÍTICA DA ATUALIDADE

    Valdir Borges, Luiz Alberto de Alcantara, Gabriela Ribeiro Campos
    60-72
    DOI: https://doi.org/10.32359/debin2019.v2.n4.p60-72

  • INSPIRAÇÕES FREIREANAS PARA O MÉTODO CONTRA-HEGEMÔNICO DA SOCIOPOÉTICA

    Eugênia de Paula Cordeiro, Ana Márcia Monteiro, Monaliza Holanda dos Santos
    73-82
    DOI: https://doi.org/10.32359/debin2019.v2.n4.p73-82

  • A PROBLEMATIZAÇÃO DO PROGRAMA “ESCRAVO, NEM PENSAR” NA PERSPECTIVA FREIRIANA

    Hildete Pereira dos Anjos, Moisés Pereira Silva, Jôyara Maria Silva de Oliveira
    83-95
    DOI: https://doi.org/10.32359/debin2019.v2.n4.p83-95

  • A INTERGERAÇÃO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS – EJA COMO POSSIBILIDADES DE PREVENÇÃO AOS MAUS TRATOS INTRAFAMILIAR CONTRA PESSOA IDOSA

    Patrícia Carla da Hora, Deysiene Cruz
    96-109
    DOI: https://doi.org/10.32359/debin2019.v2.n4.p96-109

  • AS BASES FREIREANAS DA EDUCOMUNICAÇÃO PRESENTES NO PROGRAMA CONEXÕES PERIFÉRICAS

    Maria Eleni Henrique da Silva, Isabel Mayara Gomes Fernandes Brasil
    110-126
    DOI: https://doi.org/10.32359/debin2019.v2.n4.p110-126

  • ENTRE MARTINHO LUTERO E PAULO FREIRE: PEDAGOGIAS PERTINENTES

    Everaldo Fernandes da Silva, William Silva Francisco da Silva
    127-138
    DOI: https://doi.org/10.32359/debin2019.v2.n4.p127-138