Vol. 4 Núm. 2 (2021): Revista Ensino de Geografia (Recife)

Artigo Científico

• A geografia e seu processo de ensino na educação básica: reflexões necessárias

  Ricardo Santos de Almeida, Maria Aparecida Vieira de Melo

  1-13

  • PDF/A (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.51359/2594-9616.2021.246303

• Transformación del espacio escolar y paisaje: una experiencia desarrollada en formato remoto en una escuela pública de São Bento / PB

  Elaine Cristina de Medeiros Pereira, Tânia Cristina Meira Garcia

  14-35

  • PDF/A (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.51359/2594-9616.2021.248221

• Inovar no ensino de Geografia: relato de experiência no modelo remoto em uma escola da zona rural de Santana do Matos/RN

  Geovar Miguel dos Santos, Julliana Araújo da Silva, Bárbara de Medeiros Dantas, Tânia Cristina Meira Garcia

  36-54

  • PDF/A (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.51359/2594-9616.2021.248245

• Seguimiento académico en pedología: análisis de la contribución del monitor en el proceso de enseñanzay aprendizaje

  Anderson Felipe Leite dos Santos, Maria Marta dos Santos Buriti, Lediam Rodrigues Lopes Ramos Reinaldo

  55-79

  • PDF/A (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.51359/2594-9616.2021.248248

• Infografías: estrategias para el desarrollo de las competencias educativas en la enseñanza de la geografía

  José Gustavo da Silva Melo, Lucas Gabriel da Silva, Luiz Augusto Ferreira de Campos Viana

  80-105

  • PDF/A (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.51359/2594-9616.2021.248841

• La geografía en el contexto escolar: una mirada a las prácticas docentes

  Djanní Martinho dos Santos Sobrinho, Micarla Silva de Azevedo, Izamara Maeli de Sousa

  106-121

  • PDF/A (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.51359/2594-9616.2021.248873

• Enseñanza de geografía em el curso de pedagogía: posibilidades, límites y retos em el proceso de enseñanza de formación

  Israel David de Oliveira Frois

  122-147

  • PDF/A (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.51359/2594-9616.2021.249079

• Análisis cualitativo de la investigación en prácticas de enseñanza de geografía en posgraduación entre 2013 y 2018

  João Antonio Blois Aita, Victor Hugo Nedel Oliveira

  148-166

  • PDF/A (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.51359/2594-9616.2021.249232

• Environment and curricular training: a study on curricular environmentalization

  Giuliano Mikael Tonelo Pincerato, Alba Regina Azevedo Arana, Suzana Chiari Bertoli

  167-189

  • PDF/A (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.51359/2594-9616.2021.249537

• La enseñanza de la historia y la cultura afrobrasileña e indígena en el contexto de la geografía escolar: reflexiones sobre la implementación de la ley 11.645 / 2008 en la red pública estatal de Pernambuco

  Wedmo Teixeira Rosa

  190-212

  • PDF/A (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.51359/2594-9616.2021.249713

• Colina do Horto geositio: posiblidades para la educación geográfica

  Sinara Gomes de Sousa, Antônia Janaína Gomes Lopes

  213-227

  • PDF/A (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.51359/2594-9616.2021.249928

• Geografía y educación social y ambiental: prácticas y experiencias con estudiantes de primaria en Catalão (GO)

  Leonoura Katarina Santos, Robério Francisco de Macêdo, Cláudio José Bertazzo

  228-249

  • PDF/A (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.51359/2594-9616.2021.250154

• Representació mediante mapas mentales para trabajar por la violencia en las clases de geografia

  Henrique Sabino da Silva Pereira, Josandra Araújo Barreto de Melo

  250-275

  • PDF/A (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.51359/2594-9616.2021.250301

• O ensino híbrido no contexto da pandemia: dilemas e perspectivas no ensino e nas aulas de Geografia

  Nayara Barreto da Costa, José Marcelo Lopes Júnior, Fernando Barros da Silva, Laura das Chagas Melo

  276-290

  • PDF/A (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.51359/2594-9616.2021.250539

• O uso das tecnologias digitais no ensino de geografia: inventário de práticas publicadas entre 1999-2020 em periódicos da área de ensino

  Sara Pimenta Lima, Maria Gracilene de Carvalho Pinheiro, Diego Fogaça Carvalho

  291-312

  • PDF/A (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.51359/2594-9616.2021.246902