V. 4 N. 3 (2013)

Pubblicato: 2014-03-04

Educação matemática e educação do campo: desafios e possibilidades de uma articulação

Aldinete Silvino de Lima, Iranete Maria da silva Lima
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ARTIGOS

adolescentes em conflito com a lei: o desempenho em Matemática e os sentidos compartilhados pelos professores sobre a Escola

Natercia de Andrade Lopes Neta, Lícia de Souza Leão Maia
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Educação financeira: um instrumento de consciência econômica

Cales Alves da Costa Junior, Olga Maria Barreiro Claro
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Estudantes do ensino básico como desenvolvedores de jogos digitais

Fernando Celso Villar Marinho, Miriam Struchiner
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Etnomatemática e educação do campo: e agora, josé?

Juliano Espezim Soares Faria
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Expectativas e percepções de professores de matemática e ciências sobre o programa projovem campo - saberes da terra

Glória Maria Duarte Cavalcanti, Luciano Cavalcanti Nascimento
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O uso da lousa digital: possibilidades de cooperação em aulas de matemática

Sérgio Freitas de Carvalho, Suely Scherer
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O uso de manipuláveis na participação dos alunos em uma aula de matemática

Jamille Vilas Boas, Jonei Cerqueira Barbosa
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Quatro aspectos necessários para se pensar o ensino de matemática para surdos

Fábio Alexandre Borges, Clélia Maria Ignatius Nogueira
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Sobre consumo, gênero e educação de jovens e adultos: investigando a produção de significados e a tomada de decisão de indivíduos-consumidores

Amanda Fabri de Resende, Marco Aurélio Kistemann jr
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