v. 20 n. 2 (2014): Revista Tópicos Educacionais

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Revista do Centro de Educação da Universidade Federal de Pernambuco, Recife - 2014, v.20, n.2

Publicado: 01-01-2014

Artigos: demanda contínua

ENSINO E APRENDIZAGEM DA ESCRITA ALFABÉTICA NAS ESCOLAS SERIADAS E CICLADAS

Magna do Carmo Silva Cruz, Eliana Borges Correia de Albuquerque
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ALFABETIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL? UMA QUESTÃO POLÊMICA?

Luciana Matias Cavalcante
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ALFABETIZAR LETRANDO: UM ESTUDO DAS NECESSIDADES DE FORMAÇÃO DOCENTE DE PROFESSORES ALFABETIZADORES

Giane Bezerra Vieira
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PRÁTICAS DOCENTES EM CLASSES DE EJA: UM OLHAR SOBRE AS VARIANTES LINGUÍSTICAS

Erica Bastos da Silva, Miguel Angel Garcia Bordas
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O ENSINO DO SISTEMA DE ESCRITA ALFABÉTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Ana Catarina dos Santos Pereira Cabral
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EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL: ESPAÇOS ARTICULADOS NA FORMAÇÃO DE LEITORES E ESCRITORES?

Fulvia de Aquino Rocha
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LEITURA E ESCRITA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: DAS ORIENTAÇÕES TEÓRICO-METODOLÓGICAS ÀS PRÁTICAS DOCENTES

Keylla Rejane Almeida Melo, Antonia Edna Brito
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ORTOGRAFIA EM LIVROS DIDÁTICOS DE PORTUGUÊS: ENSINO-APRENDIZAGEM

Ana Paula Campos Cavalcanti Soares
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OS GÊNEROS TEXTUAIS E SUA TRANSPOSIÇÃO DIDÁTICA PARA AS AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA

Elaine Cristina Nascimento da Silva, Lívia Suassuna
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RECORTE DISCURSIVO SOBRE UMA PRÁTICA SEDUTORA: CRIANÇAS, CONHECIMENTOS E AFETIVIDADE

Lília Christiane Vanzeler Viana, Raimundo N.O. Falabelo
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PRÁTICAS DOCENTES EM CLASSES DE EJA: UM OLHAR SOBRE AS VARIANTES LINGUÍSTICAS

Erica Bastos da Silva
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