Vol. 20 Núm. 2 (2014): Revista Tópicos Educacionais

Articulos

• ENSINO E APRENDIZAGEM DA ESCRITA ALFABÉTICA NAS ESCOLAS SERIADAS E CICLADAS

  Magna do Carmo Silva Cruz, Eliana Borges Correia de Albuquerque

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• ALFABETIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL? UMA QUESTÃO POLÊMICA?

  Luciana Matias Cavalcante

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• ALFABETIZAR LETRANDO: UM ESTUDO DAS NECESSIDADES DE FORMAÇÃO DOCENTE DE PROFESSORES ALFABETIZADORES

  Giane Bezerra Vieira

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• PRÁTICAS DOCENTES EM CLASSES DE EJA: UM OLHAR SOBRE AS VARIANTES LINGUÍSTICAS

  Erica Bastos da Silva, Miguel Angel Garcia Bordas

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• O ENSINO DO SISTEMA DE ESCRITA ALFABÉTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

  Ana Catarina dos Santos Pereira Cabral

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• EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL: ESPAÇOS ARTICULADOS NA FORMAÇÃO DE LEITORES E ESCRITORES?

  Fulvia de Aquino Rocha

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• LEITURA E ESCRITA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: DAS ORIENTAÇÕES TEÓRICO-METODOLÓGICAS ÀS PRÁTICAS DOCENTES

  Keylla Rejane Almeida Melo, Antonia Edna Brito

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• ORTOGRAFIA EM LIVROS DIDÁTICOS DE PORTUGUÊS: ENSINO-APRENDIZAGEM

  Ana Paula Campos Cavalcanti Soares

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• OS GÊNEROS TEXTUAIS E SUA TRANSPOSIÇÃO DIDÁTICA PARA AS AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA

  Elaine Cristina Nascimento da Silva, Lívia Suassuna

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• RECORTE DISCURSIVO SOBRE UMA PRÁTICA SEDUTORA: CRIANÇAS, CONHECIMENTOS E AFETIVIDADE

  Lília Christiane Vanzeler Viana, Raimundo N.O. Falabelo

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• PRÁTICAS DOCENTES EM CLASSES DE EJA: UM OLHAR SOBRE AS VARIANTES LINGUÍSTICAS

  Erica Bastos da Silva

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