Vol. 1 Núm. 3 (2018): Revista Ensino de Geografia (Recife)

Publicado: 2019-02-02

Artigo Científico

Os Cartocast’s como ferramenta para o aprendizado cartográfico e o desenvolvimento da didática

Tuane Telles Rodrigues, Roberto Cassol

1-16
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.51359/2594-9616.2018.240477
ESTÁGIO E ENSINO DE GEOGRAFIA: DESAFIOS NA PERSPECTIVA DA INCLUSÃO.

Adriano Santos Medeiros, Marluce Silvino

17-29
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.51359/2594-9616.2018.240470
CONCEITOS-CHAVE DA GEOGRAFIA EM SALA DE AULA:UMA VIVÊNCIA EM TURMAS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Wellington Barbosa Lira

30-46
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.51359/2594-9616.2018.240469
O ENSINO DE GEOGRAFIA E AS REDES VIRTUAIS: ATANDO NÓS ENTRE A INFORMAÇÃO E O CONHECIMENTO

Mateus Ferreira Santos

47-63
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.51359/2594-9616.2018.240467
AS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS ATRIBUÍDAS AO (SUB)ESPAÇO GEOGRÁFICO ESCOLA NO SÉCULO XXI 

Kinsey Santos Pinto

64-75
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.51359/2594-9616.2018.240472
ANÁLISE HISTÓRICA E EPISTEMOLÓGICA DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE GEOGRAFIA: PERSPECTIVAS, IMAGINÁRIO ACADÊMICO-SOCIAL, FASES DA CARREIRA E RACIONALIDADES PARA A PRÁTICA.

Pedro Luís Mendonça Carvalho, Mário Bezerra Britto Neto, Francisco Kennedy Silva Santos, Marcelo Henrique Melo Rocha

76-85
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.51359/2594-9616.2018.240471
A CONTRIBUIÇÃO DA GEOGRAFIA NA PERSPECTIVA DO TRABALHO COMO PRINCÍPIO EDUCATIVO

Luana Caroline Kunast Polon

86-99
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.51359/2594-9616.2018.240449
GEOGRAFIA ESCOLAR E AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM: UMA REFLEXÃO A PARTIR DAS AULAS DE GEOGRAFIA EM UMA ESCOLA PÚBLICA DE SÃO JOÃO DO SABUGI-RN

Elaine Cristina de Medeiros Pereira, Djanní Martinho dos Santos Sobrinho, Tânia Cristina Meira Garcia

100-119
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.51359/2594-9616.2018.240468
Apropriação da Educação Ambiental no Ensino Fundamental nas Aulas de Geografia no Âmbito do Programa Despertar no Município de São Desiderio-BA-Brasil.

Gersica Linhares dos Santos Flores de Araujo, Robson Soares Brasileiro

120-139
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.51359/2594-9616.2018.240465
OS SENTIDOS DO SER PROFESSOR DE GEOGRAFIA EM PROCESSO FORMATIVO

Laís Rodrigues Campos

140-151
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.51359/2594-9616.2018.240432
UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA INTEGRAR SABERES AMBIENTAIS NOS SEXTOS ANOS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Natália Lampert Batista, Márcia Silveira Cassol, Tascieli Feltrin

152-165
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.51359/2594-9616.2018.240459
Alfabetização Cartográfica no Ensino de Geografia

José Ricardo Gomes Dos Santos

166-178
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.51359/2594-9616.2018.240457
TENSÕES E POSSIBILIDADES ACERCA DA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES NO BRASIL: A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE GEOGRAFIA

Pedro França Vinicius, Juliana Costa Rocha, Luiz Arthur Saraiva

179-192
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.51359/2594-9616.2018.240466
PRÁTICA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM GEOGRAFIA NO ENSINO MÉDIO: PRÁXIS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES/AS EM UMA ESCOLA PÚBLICA ESTADUAL EM ÁREA RURAL DE IGACI/ALAGOAS

Ricardo Santos de Almeida, Aparecida Mendonça Silva Germano

193-209
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.51359/2594-9616.2018.240453
REPRESENTAÇÃO DO ESPAÇO E AS GEOTECNOLOGIAS PARA A GEOGRAFIA ESCOLAR: A LINGUAGEM CARTOGRÁFICA COMO RECURSO PARA A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO

Lineu Aparecido Paz e Silva, WERIK FOLHA NERES

210-227
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.51359/2594-9616.2018.240452
Tecnologia e espaço geográfico: breves reflexões para o ensino de Geografia

Luciano Bezerra de Vasconcelos Júnior

228-240
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.51359/2594-9616.2018.240454

Resenhas

LUTA PELA ESCOLA; DEFESA DO TERRITÓRIO

Diogo Marçal Cirqueira

241-246
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.51359/2594-9616.2018.240456

Vol. 1 Núm. 3 (2018): Revista Ensino de Geografia (Recife)

Artigo Científico

Os Cartocast’s como ferramenta para o aprendizado cartográfico e o desenvolvimento da didática

ESTÁGIO E ENSINO DE GEOGRAFIA: DESAFIOS NA PERSPECTIVA DA INCLUSÃO.

CONCEITOS-CHAVE DA GEOGRAFIA EM SALA DE AULA:UMA VIVÊNCIA EM TURMAS DO ENSINO FUNDAMENTAL

O ENSINO DE GEOGRAFIA E AS REDES VIRTUAIS: ATANDO NÓS ENTRE A INFORMAÇÃO E O CONHECIMENTO

AS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS ATRIBUÍDAS AO (SUB)ESPAÇO GEOGRÁFICO ESCOLA NO SÉCULO XXI

ANÁLISE HISTÓRICA E EPISTEMOLÓGICA DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE GEOGRAFIA: PERSPECTIVAS, IMAGINÁRIO ACADÊMICO-SOCIAL, FASES DA CARREIRA E RACIONALIDADES PARA A PRÁTICA.

A CONTRIBUIÇÃO DA GEOGRAFIA NA PERSPECTIVA DO TRABALHO COMO PRINCÍPIO EDUCATIVO

GEOGRAFIA ESCOLAR E AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM: UMA REFLEXÃO A PARTIR DAS AULAS DE GEOGRAFIA EM UMA ESCOLA PÚBLICA DE SÃO JOÃO DO SABUGI-RN

Apropriação da Educação Ambiental no Ensino Fundamental nas Aulas de Geografia no Âmbito do Programa Despertar no Município de São Desiderio-BA-Brasil.

OS SENTIDOS DO SER PROFESSOR DE GEOGRAFIA EM PROCESSO FORMATIVO

UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA INTEGRAR SABERES AMBIENTAIS NOS SEXTOS ANOS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Alfabetização Cartográfica no Ensino de Geografia

TENSÕES E POSSIBILIDADES ACERCA DA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES NO BRASIL: A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE GEOGRAFIA

PRÁTICA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM GEOGRAFIA NO ENSINO MÉDIO: PRÁXIS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES/AS EM UMA ESCOLA PÚBLICA ESTADUAL EM ÁREA RURAL DE IGACI/ALAGOAS

REPRESENTAÇÃO DO ESPAÇO E AS GEOTECNOLOGIAS PARA A GEOGRAFIA ESCOLAR: A LINGUAGEM CARTOGRÁFICA COMO RECURSO PARA A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO

Tecnologia e espaço geográfico: breves reflexões para o ensino de Geografia

Resenhas

LUTA PELA ESCOLA; DEFESA DO TERRITÓRIO

Idioma

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