CONSIDERAÇÕES SOBRE O (RE)CONHECIMENTO DAS LITERATURAS AFRICANAS DE LÍNGUA PORTUGUESA NA EDUCAÇÃO BÁSICA
DOI:
https://doi.org/10.32359/debin2024.v7.n26.p37-53Parole chiave:
África, Literatura, EducaçãoAbstract
Este artigo discute o papel Literaturas Africanas em Língua Portuguesa como um dos pilares da educação libertadora no século XXI. Buscaremos verificar até que ponto esse referencial, como recurso pedagógico, contribui para que estudantes da educação básica estejam aptos não somente a conhecerem suas próprias origens, mas também a tomarem consciência quanto a seu potencial interventivo diante das iniquidades sociais.
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