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V. 1 N. 15 (2015): Eutomia 15 (Jul. 2015)
V. 1 N. 15 (2015): Eutomia 15 (Jul. 2015)
DOI:
https://doi.org/10.19134/eutomia-v1i15
Pubblicato:
2015-09-25
Editorial
Editorial
Sueli Cavendish, Fatiha Dechicha Parahyba, Eulália Leurquin, Pedro Dolabela Chagas, Gabriel Mograbi
i-vi
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.19134/eutomia-v1i15pi-vi
Conexões
Roberto Piva, poeta do corpo
Claudio Willer
1-19
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.19134/eutomia-v1i15p1-19
O Paganismo Essencial em Ricardo Reis
José Alexandre Ferreira Maia
20-28
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.19134/eutomia-v1i15p20-28
O irreversível que infinitamente se reescreve: a força do documento-suplemento na filosofia de Jacques Derrida
Aline Magalhães Pinto
29-47
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.19134/eutomia-v1i15p29-47
Estudos da Tradução
Beyond words: pornography and style translated in Charles Bukowski’s two poems from Love is a Dog from Hell
Luana Ferreira de Freitas, Rebecca de Lima Correia
48-68
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.19134/eutomia-v1i15p48-68
Estudos do Romance
História e ficção no romance grego e o caso de Siracusa em Quéreas e Calírroe, de Cáriton de Afrodísias
Lucia Sano
69-91
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.19134/eutomia-v1i15p69-91
Romances e não-romances
Luciene Azevedo
92-106
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.19134/eutomia-v1i15p92-106
Literatura
Sobre o trágico e o enredo ficcional
Pedro Dolabela Chagas
107-122
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.19134/eutomia-v1i15p107-122
Algumas relações entre Narrativas, Romance e a Psicologia Experimental da Cognição Literária e Habilidades Sociais
Gabriel José Corrêa Mograbi
123-144
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.19134/eutomia-v1i15p123-144
Ficções Morais
Eduardo Vicentini de Medeiros
145-156
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.19134/eutomia-v1i15p145-156
Implicações de teorias naturalísticas sobre a linguagem para o estudo narrativo: Reflexões preliminares
Rodrigo Bueno Ferreira, Maurício Benfatti
157-176
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.19134/eutomia-v1i15p157-176
Limites da Fenomenologia da Empatia na Cognição Social
Daniel De Luca-Noronha
177-198
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.19134/eutomia-v1i15p177-198
Nomes próprios como nomes de classes em textos ficcionais
Diogo Gurgel
199-233
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.19134/eutomia-v1i15p199-233
Sobre a semiótica de Heráclito e o sentido literário da Filosofia
Nazareno Eduardo de Almeida
234-266
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.19134/eutomia-v1i15p234-266
Linguística
Realinhamento Identitário do (futuro)professor: efeitos representacionais no e pelo relatório de estágio
Pollyanne Bicalho Ribeiro, Fernanda de Castro Modl
267-287
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.19134/eutomia-v1i15p267-287
Um retrato da formação inicial de professores de línguas: duas cenas
Fatiha Dechicha Parahyba, Eulália Leurquin
288-314
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.19134/eutomia-v1i15p6288-314
As concepções de leitura de professores em formação inicial e continuada: encontros ou desencontros?
Monica de Sousa Serafim
315-337
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.19134/eutomia-v1i15p315-337
Representações de professores-formadores em textos produzidos sobre o seu trabalho
Alessandra Augusta Pereira da Silva, Francini Percinoto Poliseli Corrêa, Vera Lúcia Lopes Cristovão
338-357
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.19134/eutomia-v1i15p338-357
Interacionismo Sociodiscursivo e Trabalho Colaborativo: Possibilidades de Formação Continuada
Mariolinda Rosa Romera Ferraz, Adair Vieira Gonçalves
358-383
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.19134/eutomia-v1i15p58-383
Leitura e escrita em Projeto Didático de Gênero: o uso de tecnologias e o desenvolvimento das capacidades de linguagem
Dorotea Frank Kersch, Renata Garcia Marques
384-407
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.19134/eutomia-v1i15p384-407
“Cara a cara com o gênero”: o conceito de gênero de texto e o desenvolvimento profissional de professores em formação continuada
Anderson Carnin
408-427
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.19134/eutomia-v1i15p6408-427
Formação docente inicial e continuada: Entre avaliação do agir e configuração de saberes
Lidia Stutz, Fabio Delano Vidal Carneiro
428-446
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.19134/eutomia-v1i15p28-446
Trabalho do professor em sala de aula: a função didática das justificativas para o ensino e a aprendizagem da compreensão em leitura na educação infantil
Glaís Sales Cordeiro
447-467
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.19134/eutomia-v1i15p447-467
Postface : Sur quelles bases et comment redynamiser la formation des enseignants ?
Jean-Paul Bronckart
I-VIII
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.19134/eutomia-v1i15pI-VIII
Poesia
Poemas (com desenhos de Mônica Mendes)
Adriana Lisboa
468-478
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.19134/eutomia-v1i15p468-478
Orquídea e Vasilisa: fragmento.
Adriana Zapparoli
479-480
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.19134/eutomia-v1i15p479-480
Poemas
Adriano Wintter
481-492
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.19134/eutomia-v1i15p481-492
Poemas
André Luiz Cosme Ladeia
493-499
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.19134/eutomia-v1i15p493-499
Poemas
Chico de Assis
500-504
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.19134/eutomia-v1i15p500-504
Poemas
Josely Vianna
505-515
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.19134/eutomia-v1i15p05-515
Poemas
Márcia Cavendish Wanderley
516-520
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.19134/eutomia-v1i15p16-520
Poemas
Mariana Arraes de Alencar
521-534
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.19134/eutomia-v1i15p6521-534
Poemas
Mariana Ianelli
535-546
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.19134/eutomia-v1i15p535-546
poemas
Nicolas Behr
547-555
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.19134/eutomia-v1i15p547-555
Haiquases
Wilson Freire
556-561
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.19134/eutomia-v1i15p56-561
falange
Wilson Torres Nanini
562-574
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.19134/eutomia-v1i15p562-574
The Martyrdom of Santa Eulalia
Bruce Banigan Parker
575-577
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.19134/eutomia-v1i15p6575-577
Resenha
Review of L’amica geniale: infanzia, adolescenza (Rome: Edizioni e/o, 2011), by Elena Ferrante
Martha Miller
578-583
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.19134/eutomia-v1i15p578-583
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